一支粉笔，两袖微尘

三尺讲台，四季耕耘

用真理和智慧把人才塑造

让春晖和朝霞将梦想闪耀

全海小学有一支勤勉务实、追求卓越的教师团队，他们以守正与拓新为双翼，问道拼搏，沉淀深耕，让平凡的教育教学岗位熠熠生辉。他们是书山学海的拓荒者，是有崇高精神的耕耘者，是学校发展的可靠基石。让我们走进2019-2020学年度先进典型模范教师代表，一起感受他们身上的光和热吧！

优秀教师前言：

   在学生的眼中他们是良师益友，在家长的眼中他们是知识的传播者，在人民的眼中他们是教育的铺路石。秉承圣人言训，“学而不厌，诲人不倦”，他们在平淡的岁月里、平凡的岗位中演绎着教师的精彩人生。

优秀教师：赖定常（暂缺资料）

==个人简介：

==关于师风师德的小故事：

优秀教师：陈舒

==个人简介：

大学本科，踏上教育工作岗位已经有21个年头了。这么多年来，始终热爱教室这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，乐于奉献，严于律己，受到了家长和学生的赞许。

==关于师风师德的小故事：

这些年来，我一直担任班主任工作，坚持 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。

担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。

优秀教师：陈洪转

==个人简介：

热爱教育，一直担任班主任和语文教师工作，所带班级班风纯正，学风优良，被评为“福田区优秀文明班”和“区优秀中队辅导员”，喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任、关爱学生。教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

==关于师风师德的小故事：

我从不疾言厉色地斥责学生，在我看来，每个学生都是一颗需要精心呵护与浇灌的种子，老师的言行举止会对学生造成非常大的影响。在我的学生当中，有一位非常调皮、不受管教的学生，我多次耐心地引导他，并且几次进行家访，深入了解孩子的原生家庭，发现孩子身上的闪光点，正面管教，我还在开学时送给这孩子一套漂亮的文具，孩子很感动，通过转化，孩子在校的纪律和学习已经有了明显好转。

优秀教师：刘卫林

==个人简介：

本人从教已29年，在教育教学工作中，始终严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，教书育人，诲人不倦，为人师表。忠诚于党和人民的教育事业，工作上勤勤恳恳、兢兢业业、服从领导，认真完成学校领导交给的各项工作任务。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

==关于师风师德的小故事：

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。曾经我班上有个男生，父母忙于生计，在菜市场开小店，早出晚归，没时间去管孩子的学习和生活，孩子经常不写作业，数学成绩很不理想，跟不上班，带有很强烈的厌学情绪，在校还经常招惹同学，课上基本上是不拿出书，不听讲，课堂上不是看课外书就是趴着睡觉，或者上厕所呆在厕所里不出来。孩子的种种表现我没有从正面去批评，而是站在孩子的角度去找原因，每次课后我找他谈话，跟他谈心，帮其找原因。原来他父母不关心他，缺少爱和尊重，导致对学习不感兴趣，爸妈没有时间去管他，晚上看电视玩手机打游戏，导致白天上课睡觉，每堂课我都会留意他，从生活上关心他，遇上他没吃早餐的话，我会送一份牛奶或面包给他，他没有带笔和纸，我就会送一支笔和一个本子给他，慢慢地孩子愿意听我的话了，并以行动来回应老师，认真听课了，也写作业了，课堂上并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次作业只要他有一丁点的进步，我都会给他鼓励，在上网课期间我特意用他的数学作业来展示讲评，在班上表扬他。渐渐地，他对数学感兴趣了，课堂也表现很积极，成绩也提高了不少，作业也能及时上交，人也开始变得自信而懂礼了。看到孩子的变化和进步，我特别有成就感。

优秀教师：陈建霞

==个人简介：

本人按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，尽职尽责，教书育人，热爱和尊重学生，主动了解和严格要求学生，十分注重自己的言行，保护学生的身心健康。

本人是全海资深英语教师，从教已33年，教过小学阶段各个年级的课程，经验丰富。信奉“美是最好的教育”。在教学活动中，努力创设情境，让学生从英语的语音、语调、节奏和情感情节中去体验英语的美，激发学习的兴趣。关注每一个孩子的学习和感受。真诚的配合家长，共同帮助和教育孩子。

==关于师风师德的小故事：

在这一年里，我认真抓三年级学生的学习习惯的养成工作，教学上从兴趣培养，书写，认读，说话等方面落实工作。认真抓学生的单词听写和阅读理解，在本学期，我分层次布置学习任务，给成绩优秀的学生布置一些写作作业，让优秀生成绩更为突出，作为龙头带领其他学生。在日常教学中注重课堂效果，努力突破重难点，和落实学生们读书和听写，期末复习时带领同学们总结每个单元的重难点，落实单词、词组和重点句的听写。在疫情阶段，上了三个月的网课，承担了三年级全年级的英语课本教学的网课，认真备课，认真布置、批改作业，配合家长，监管学生网络学习。

作为英语教师，我在疫情阶段承担一个年级的英语教学工作，任劳任怨，兢兢业业，克服重重困难，想尽办法，最大限度地给生提供学习方便，让学生能顺利地进行在线学习，及时提出学习方面的问题，交流互动，保证学习质量，保证了教学进度，比较圆满地完成了教学任务。

在线教学中，如何监管学生学习活动和作业的完成，是一项很困难的事情。我利用钉钉家校本布置作业，批改作业，听学生的读背英语音频，看学生的表演视频。一对耳朵，一双眼睛，每天面对如一百五十个学生说的、演的、写的作业，工作量巨大而繁重，常常半夜还在听学生的发送的音频。就这样煎熬，才保证了教学任务的完成，才勉强对学生的学习效果满意。

优秀教师：申珅

==个人简介：

从教以来，一直从事美术教学工作。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格，在平时教学过程中，注重课前准备，以及课堂上对学生审美及创造性的培养，使学生可以在每节课获取美术知识的同时，能够培养出好的审美情趣和创作灵感。多次执教校级区级公开课，并荣获福田区录像课比赛一等奖。

==关于师风师德的小故事：

在2018至2020两个学年，作为美术老师的我接任了班主任工作。作为非主科的美术老师担任班主任，对我而言是项巨大的挑战，需要我去更多的学习和探索。从接班开始，我每天所有的空闲时间都呆在班级，这样可以让因学科课时少而接触学生时间短的我能够快速了解和认识学生，掌握班级学生的动态，及时处理发生的各种问题。当我了解到班级有个别学生时常拖欠语数英学科作业，考虑到学科老师任教班级多，要管理的学生多，我会第一时间跟科任老师了解本班学生学习情况，及时联系反馈给家长，并成立了作业检查打卡小组，每晚在微信群监督打卡，协助语数英老师提高班级作业完成率，帮助学生改掉拖欠作业的坏习惯。在期末考试前，我还会针对学生不太重视的科学，进行考前复习资料的背诵检查，尽可能地去协助各任课老师提高本班的学习成绩，尽自己最大的能力去带好这个班。

优秀校医：马婷

==个人简介：

本人自2012年9月来到全海小学担任校医以来，严格遵守学校的各项规章制度。在校领导的带领下认真做好本职工作。做到不早退，不迟到，不缺勤，团结同事。敬业爱岗，积极参加学校的各项活动，认真完成各项任务。

==关于师风师德的小故事：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。其次爱岗敬业，热爱教育和学校，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，保护学生合法权益。第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，提高专业水平。第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。第六保持廉洁，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。总之，以后在工作中，一定要严格要求自己，成为一名合格的教职员工。

优秀教师：郑丽君

==个人简介：

本人自2002年7月至今任职于福田区全海小学，曾同时任教务员、档案管理员、工会委员、文印等多项工作；现任图书管理员，不管在哪个工作岗位上，我都能遵守学校的规章制度，认真做好每一项工作。

==关于师风师德的小故事：

本人能遵守图书馆各项管理规章制度，熟练运用计算机图书管理软件，图书管理要体现科学化、现代化。妥善保管藏书，做好安全防范工作：防火、防盗、防潮、防霉变。做好计算机病毒防范工作，图书电脑专机专用不做它用，不使用外部软盘、光盘和U盘。图书室积极配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介好书、新书，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、放错的书籍勤查找；三是勤过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌，为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。做到勤打理，勤收拾，图书环境既温馨，还干净卫生，师生们都喜欢来图书室阅读。

班主任前言：

他们用高超的学术造诣激励学生精进学业，追求创新；用丰富的人生阅历助力学生定位自身、树立理想；用高尚的精神品格引领学生锤炼品格、奉献祖国。他们是最美的班主任，是学生工作最前线的担当者，是学生从“成年”到“成人”路上的引路人。

优秀班主任：李艳玲

==个人简介：

本人担任班主任工作多年，关心热爱学生，有强烈的责任心，丰富的管理经验，所带班级班风班貌优良，学生学习氛围浓厚，学生积极向上，成绩优异，大型活动有特色，形式新颖，屡获嘉奖，收到学校领导和家长的一致好评，多次获得“福田区文明班”称号，我也曾获得“福田区优秀中队辅导员”，区先进个人等荣誉。我不断学习提高自己的专业能力和教学水平，多篇论文在《特区教育》上发表，所辅导的学生作品多次获奖并发表在《深圳青少年报》上。我还两次参加课题研究，是“信息技术环境下小学美术与习作整合教学策略的研究”主要研究人员，今后继续努力，再创佳绩。

==关于师风师德的小故事：

时光荏苒，我从教已18年，做班主任工作已有16年。班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人，很幸运我是一名班主任，同时也感觉责任的重大，16年来我以饱满的热情对待的我的班主任工作，爱心和责任感是一个优秀班主任必备的美德之一，我爱我的每一个学生。做一个领导认可、孩子喜欢、家长信任的班主任，是我一直对自己的职业要求。现对自己的事迹总结如下：

一、关爱学生，研究学生。爱是最好的教育，每天用充满爱的眼光审视每一个孩子，理解孩子，尊重孩子，帮助孩子，在教孩子学知识的同时，教会他们解决问题的能力。

二、良好习惯的养成。小学时期是行为养成的最好阶段，好的行为习惯使学生终身受益，我注重培训每一届孩子的良好习惯，如：阅读的习惯，体育锻炼的习惯，讲卫生的习惯等等。

三、优秀品质的培养。人生之路伴随风雨前行，要想我们的孩子未来的路更远、更宽、更稳，我们要从小对孩子进行优秀品质的培养，比如孝敬长辈、责任感、自信心、尊重、感恩、抗挫折能力等。

四、学生能力的提升。我特别注重对孩子的各种能力的培养和提升，班级干部轮流做，锻炼孩子的管理能力和组织能力，各种活动动员班级同学积极参与，给他们提供展示的机会。在平时的课堂上鼓励孩子们大胆发言，锻炼他们口语表达的能力。家长会由班长和组长组织发言，得到家长的认可和好评。

五、公平正义。我平等地对待班级的每一个孩子，班级干部轮流做，各种活动学生轮流展示，期末的评奖是根据孩子平时的表现记录来颁发，尽量让每个孩子都有得奖的机会。激发了所有孩子的积极性，班级学习氛围浓厚，各种活动开展顺利。

六、家校沟通。家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任工作更需要家长的支持和理解，我特别注重与家长建立良好的关系，幸运的是我的工作得到了每届家长的认可,家长在教育孩子过程中有什么心得和困惑也乐于与我分享，比如：有一个妈妈说她生了弟弟之后，姐姐（我班的女同学）脾气变得很暴躁，不喜欢弟弟和父母的关系也疏远了，我找到那个同学谈话，问她说：“有个弟弟好多，听说你不太喜欢弟弟。”她说：“是的，因为我已经有弟弟了，姑妈家的弟弟，舅舅家的弟弟，好几个弟弟。”我说：“看来你和这些弟弟的关系很好。很棒！但是从血缘上讲家里的弟弟是你除父母以外和你最亲的人，将来有一天你需要帮忙了，第一个站出来走到你身边的就是你家里的弟弟，他对你的情感会胜过所有的弟弟，你要感谢爸爸妈妈送给你这样珍贵的礼物，要感谢你的爸爸妈妈，并好好疼爱弟弟。”当晚那个妈妈发来信息说，那个孩子回家第一件事是去看熟睡的弟弟，和弟弟玩还喂弟弟吃晚饭，至今姐弟关系都非常好。真好！我们做老师的几句话使一个家庭关系变得如此和谐。

七、自我成长。自参加工作以来，我从没间断过学习各种教育教学理论，参加各种培训，观摩各种优质课，校内外的教研活动，撰写教学论文，并有多篇论文发表，不断提升自己的专业知识和业务能力。

班主任工作千头万绪，琐碎繁杂，需要我们具有饱满的热情、极大的爱心、强烈的责任感。我所带班级班风正，学风良，学生积极乐观，文明有礼，班级纪律良好，受到任课老师和学校领导的一致好评，在各种活动中屡获佳绩，体现了班级积极奋进的风采，强大的凝聚力，多次获得福田区“文明班”称号，今后我将一如既往地努力，在班主任的道路上走得更远。

优秀班主任：李敬

  ==个人简介：

本人从事班主任工作21年的时间，积累了大量的工作经验，了解孩子，所带的班级都取得了非常可喜的成绩。班级团结向上，积极进取，勤学好问，自主管理，在学校的各项活动中表现突出，深受老师们和家长们的赞赏，所带班级获得深圳市红旗中队，多次在区里获得优秀中队、红旗中队，文明班等荣誉，个人多次获得区优秀中队辅导员和优秀班主任称号。

==关于师风师德的小故事：

疫情网课期间，为了缓解孩子们隔着屏幕上课的疲劳，激发孩子们的兴趣，我每周亲手画一幅和当周学习主题有关或是小惊喜的画，“一颗星空棒棒糖、一块甜甜的下午茶蛋糕、卡通匹诺曹……”用直播的方式送给孩子们，在云端传递爱和能量，孩子们很喜欢，每周的这个时间仿佛就成了和孩子们的约会，还有神秘礼物出现。有的孩子也画了喜欢的画送给我，爱在网络中传递着，温暖而幸福。

优秀班主任：刘柳

 ==个人简介：

本人任教17年以来始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

==关于师风师德的小故事：

这学期，学校要求我们全校教师进行师德师风的自查活动，并要求教师依据自己的实际行动，对自己在师德师风方面做得好的地方进行批评与自我批评。仔细回顾我的教育教学生涯，我良多感慨。有自认为做得不错的，也有不足的。

我对班里的每位学生都充满了爱，每一位学生都有上进心，每一位孩子身上都有闪光点，所以，我总是仔细地观察每一位学生，一旦发现她们身上的优点就从不吝啬她的赞美之词，使孩子们从心里感受到她们的长处是得到老师认同的，老师在每时每刻都在注意你呢。我总是想方设法让孩子们有充分展示才能的机会，如在班委组建工作中就通过自由竞选的方法不仅给好学生机会，同时也给后进的学生机会，并在班委活动中给他们以充分的信任，增加她们的信心，便他们感受到他们也是集体中的一员，也是班里的主人，从很大程度上激发了后进学生的上进心。而对个别同学调皮惹事生非后我总是耐心地对他们进行教育而不是简单的批评使她们真正认识到自己的错误，从而自觉改正。

今年是特殊的一年，全国都在全力以赴抗疫，我们也被迫在家上网课。我班的伍思年被困在疫情最严重的湖北黄冈，父母又不再身边，他的情况牵动了全班同学。我组织全班同学同事录制小视频，为他送去祝福和鼓励，伍思年和他的爸爸妈妈们都十分感动，也发来感谢信和感谢视频。为了帮助他的网课学习，我每天电话询问他的学习情况，帮助他解决学习上的困难。网课上，我创造机会让他展示，提升自信心，鼓励他进步。我还专门为伍思年选购了一套书，让身处疫情中心的他感受到来自老师的关爱。复课后，我特别关注他的学习，知识掌握比较欠缺的地方，我留下他，帮助他梳理，加强训练，帮助他提高成绩。期末他通过努力，还获得“三好生”的荣誉称号！家长发来感谢短信：“您把整个身心都放在孩子们身上，忘我工作，默默奉献，感恩遇见您。”

    我并没有像家长夸的那么好，我也有许多缺点。家长的肯定是我工作的动力，我一直是朝着树立良好的师德师风努力的，因为我坚信，教师的工作首先是树人，用自己的人格去影响学生。一份耕耘一份收获。

结语：

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。全海小学始终把培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师作为重要工作。全校教师将继续爱岗敬业、勇于拼搏、追求卓越，以良好的职业风貌、顽强的工作作风争取更优异的成绩。